老师,你真的很优秀

上篇回顾：那声“鲸鱼的哀鸣”——“你们放开他！”我走出孤儿院的大门时，正巧看见学校里的两个小流氓在欺负一个聋哑男孩。于是，我冲他们大叫了一声。我不认识那个男孩

老师,你真的很优秀

严子清是英语教研组组长，每到年底，严子清就为评优的事心烦。自从教育系统的评优与工资的晋升挂钩后，谁的眼不紧盯着那几个有限的名额?这天中午，当严子清的老婆听说今年的评优名额又给了别人时，不免气恼，跟他大吵了一架。

和老婆吵完架后的严子清精神有些恍惚。上课的时候，有个学生迟到，在门外敲门喊报告喊了好一阵，严子清都没听见，于是学生就气恼地把门踢开。严子清喝令那学生重新站到门外喊报告，学生哪里肯听，两人就口角了起来。结果，比严子清要高出一个头的学生竟对严子清动了手。从教将近30年，严子清还从没有遇到过这么窝囊的事儿，就愣在了原地，身上已是挨了好几拳。坐在下面的学生们也愣住了，竟没人上来拉劝。最先清醒过来的是班长，一路小跑着去办公室叫了班主任过来，这才解了严子清的围。

校长得知后，立刻召开评审组全体成员开会。校长热泪盈眶地说，严子清同志在和学生的纠纷中能保持冷静的头脑，做到了打不还手骂不还口，这正是一个优秀的教育工作者必备的素质啊。我建议将我们行政组的一个优秀名额挪给严子清同志，大家看怎么样?校长表态了，评审组的其他成员也就举了手。

校长室的电话打到英语组的时候，严子清正坐在办公桌前发呆。校长说，严老师你到校长室来一趟，有重要的事情找你谈。严子清搁了电话就往外走。一路上，严子清把头埋得低低的，觉得路上的每个人都在对着自己指指戳戳:他被学生打了!他被学生打了!当校长说，老严啊，鉴于你在与学生的纠纷中表现出来的教师的高风亮节，评审组的全体同志一致推荐你为本年度的优秀工作者时，严子清还是一副精神恍惚的样子。校长拍拍严子清的肩:老严，把心放宽点儿，不要和小毛孩子一般见识。

那几分钟，对严子清是种煎熬。最后，严子清下定了决心，对校长说，这个优，我不能要。我离优秀还很远，给我个良好我心安。如果我因此而拿了优秀，就意味着我们在给学生灌输这样的观点:面对侵犯自己合法权益的行为，我们也必须无原则地妥协。这太可怕了。校长，请允许我说句实话，我是人，不是神。我之所以没还手，并不是因为我有多高尚，而是，那学生人高马大，又在气头上，我怕自己动起手来会更吃亏……校长急了，说老严你别冲动，千万别说有损优秀教师形象的话。这个优秀你就当定了。我们需要你这样的师德典型。

严子清就蔫头耷脑地往回走。一个消息灵通的年轻教师冲着严子清说，严老师，我会给你投一票。我鄙视“软骨主义”，但我欣赏你敢讲真话的勇气。一个敢于面对自己内心的怯懦的人已经战胜了怯懦，一个敢于承认自己内心的卑微的人已经走出了卑微!严老师，我们选定你了!

民主表决的那一天，严子清拿了全票。唱票结果出来后，校长带头鼓掌，并让严子清发表获选感言。可怜的严子清憋了半天，憋出一句话来:你们这是逼良为优哇。

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