你到底把多少时间用于学习

上篇回顾：名校校训——密歇根州立大学——密歇根州立大学是一所位于美国密歇根州首府兰辛以东3英里的东兰辛市的公立大学。方舟子曾就读于此，并于1995年获生物化学博士学位。这里也

你到底把多少时间用于学习 感觉时间过得越来越快—尤其是在大学工作，同学们像割韭菜似的一茬一茬地进校，一茬一茬地毕业—昨日还是新生，转眼间已是大三，再有一年，同学们都会离校，走上社会。

其实很多同学在大三下学期或刚升入大四就已在找工作了，有的也找到了，于是大四的学生就正儿八经地“步入”职场，开始了工作。

大四时，学校安排的课程也越来越少，剩下主要的无非是毕业设计和毕业论文答辩，以及过往有“落”下不及格的课程，可以在最后一年得到补考的机会。其他的时间，都留给同学们去找工作，找到了皆大欢喜，找不到鼓励你继续去找，在大家的心目中，上大学就是为了找工作，为了找到一份好工作。什么是好工作？待遇好、环境好、压力小、发展好。

但是，在找到工作之前，不妨替同学们算一算几年里用于学习的时间。

按照正常的节假日计算，每年的工作（学习）天数是250天，减去寒暑假，再减去军训、病事假，大约能剩下180天。3年，总计540天。每天按照8小时计算，总计4320个小时。

一般的大学，每个学生要学习70门左右的课程，减掉20门，以50门课程计算，学习一门课程的时间是86。4小时。要知道，在这86。4小时的学习时间里，倘若你溜号了、迟到了、早退了、聊天了、思想开小差了、发爱情短信了、上厕所了、抠鼻孔了、盯漂亮女生的背影了、想帅哥的发型了、打瞌睡了，总之，没用心听讲或者学习了，那么，实际上能用于学习一门课程的极为有效的时间充其量就是六七十个小时，有效的时间就是五六十个小时，一般的时间就是四五十个小时。自然，有同学会说，我课余也在学习，我节假日也在学习，是的，那毕竟是少数，大多数的学生还要休闲、还要打工、还要看杂书、还要玩游戏、还要约会、还要打球、还要喝咖啡、还要做很多无聊但乐此不疲的事儿。

五六十个小时，学习一门课程，按照每天24小时计算，3天就要学会一门课程。理论性较强的课程，就算是聪明绝顶，也背不会；实践性较强的课程，纵然是天才，也没法娴熟地掌握。

认真想一想真正用于学习的时间，你会吓一跳。

于是，即便你在进入大学之日起就发奋读书，用于每门功课的学习时间充其量也就是4天，不，每天24个小时，给你算8天。想一想，8天能“武装”自己吗？

有时，看到同学们尚未毕业就火急地找工作，似乎有迟了就“嫁”不出去的焦急，我就开始想“学习与时间”的关联；我还在想，只要你真的学了，你就不会找不到工作。你既然真的掌握了知识，也有了“本事”，还需要在毕业前一年甚至更前就把自己“签”出去吗？

是的，也许机会很好—但也许后面的机会更好。

另外，同学们需要知道的是，信息时代的车轮，正以任何人都控制不住的速度旋转，它的飞旋，也制造了太多的“快餐”，包括所谓的MBA、EMBA，算一算，以每天24个小时计算，30天就能“成长”为商界“精英”。

所以说，假如你是名校毕业生，不要太在意你的“牌子”，假如你的母校不知名，不要太自卑和颓丧，假如你找到了一份好工作，不要太以为自己真的很优秀，假如你处处碰壁，不要太怨天尤人——因为，你投入学习的时间掐着指头都能算出来。

人生苦短，有时想一想，同学们真的不要太焦急，因为你还没学好；同学们真的不要怪别人太挑剔，因为你还不够好。
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