美国高中求学记

上篇回顾：你跑到哪里？——一位朋友谈到他的父亲在俄勒冈郊外狩猎时发生的一件事。他父亲用肘弯架着长枪，沿着树林内一条几乎已被树木遮盖的道路前进。那时才黄昏

美国高中求学记 在美国科罗拉多州留学的霍晨说，在国外的中国“富二代”、“官二代”不少，真正在奋斗、在吃苦求学的更是多数，希望以后提到留学生时，国人还是能首先想到我们这大部分人，我们也在为成功奋斗，而并非一味地坐享其成。他还说，世界上没有一个地方比家好，中国永远都是我们的家。我们选择离开，辛苦地出来留学，并不全是为了以后自己生活得幸福、富足，更多的是想看清一些以前没看清的事情，用谦卑的态度从先进的国家学到知识，学会跳出思维的定式看到我们的不足，并且发现改变的方法。我希望能为我们的国家做出贡献，哪怕是因为我的努力而有一点点的不一样，也足以令我无憾。

第一课：不想变穷人就先认识贫困

我父亲是义乌从事小商品交易的老板，身家千万。他常说，自己不缺钱，唯独缺文化。所以他对我的唯一要求就是拿个含金量高的文凭。

初中快毕业时，父母决定送我去美国华盛顿的贡萨加私立高中。这是一所有着近200年历史的顶级贵族学校，来此就读的学生非富即贵，学校所有教学也都是围绕这个阶层孩子的特点和需求量身打造的，这儿被称为美国“富二代”学校。

开学第一天，我带着一种炫富比贵的心态，穿着名牌服装，开着名贵跑车来到学校。然而让我倍感惊讶的是，周围的同学虽然打扮得体时尚，却并不奢华，开的车也都以实用为主，并不张扬。

“嗨，你是从中国来的吧？”两个男孩主动走上来与我打招呼。“是啊，你们好！”我以为将结识两个新朋友。没想到，其中一个男孩狂笑着对伙伴叫道：“我赢了！”另一个则冷着脸摸出本支票夹，刷刷写下一串数字交给对方。获胜的家伙不无得意地念叨着：“中国的有钱人都喜欢摆阔，你连这都不知道！”

随后我郁闷地找到了第一堂社会学课所在的教室。我一眼就看到刚刚拿我开涮的两个美国小子，他们冲我露出坏笑。点名的时候，我特意记住了他们名字：加里斯和巴克。

意外的是，社会学老师曼利先生在点完名后，直接叫我们去操场集合，那里停着一辆大客车。

在行驶了40多分钟后，车子在一个挂着“无家可归者救济中心”牌子的大门前停了下来。眼前出现的一幕让我震惊不已：宽敞如机场候机室的大厅里，一张挨一张整齐地放着数百张行军床，上面或坐或卧着一个个流浪者。而且，这样的房间不只一间，起码有近千人住在里面。同学们低低地惊呼，显然和我一样从未接触过这么多“穷人”。

我的服务对象是一个衣着比较整洁、看上去挺和善的老人。他直盯着我没头没脑地问道：“你认识我吗？”

我以为遇到一个精神不正常的人，小心地摇了摇头。老人俯身从床下摸出两张旧报纸递给我。上面的头版头条有一张放大的照片，里面那个笑得意气风发的人看着有些眼熟，我草草读了一遍，是篇对商界传奇人物布隆格的专访。

“这就是我。”老人用手指敲着照片苍凉地说，“我曾经富得流油，但挥霍、离婚和投资破产让我如今不名一文。”我不禁心头一颤：财富如流水，稍不谨慎，它就可能一滴不剩。

第二课：为他人是一种商机

“贡萨加”有条很特别的校训：做为了他人的人。初次听到校长在每周例行的大会上郑重其事地宣读这条校训时，我颇不以为然。由于与生俱来的优越感，“贡萨加”的富二代们多少有自我的性格。我与加里斯和巴克的矛盾尤为突出。

我在球队里打的是后卫，而加里斯打中锋。在训练中，我们之间经常发生的摩擦就是，我把本该传给加里斯的球传给了其他人，而他在我受到阻击的时候故意拖延救援……

转眼迎来了校际篮球联赛，首轮比赛的对手是实力与我们不分伯仲的埃林顿中学。到第三节结束，我们领先了对手10分，如果不出意外，胜利非我们莫属。但此时，我的心理开始有些失衡。在我全力的配合下，加里斯已经独得了21分，这很有可能让他成为本场的“得分王”。这太便宜他了！

第四节比赛开始了，我开始有意避免让加里斯得分。就在我陶醉在给加里斯进军“得分王”制造障碍时，对方球队发起了猛烈反击，当我惊觉不妙想扭转时，为时已晚，最终我们以一分之差败北。看到队友们鄙夷的目光，我真恨不得找个地缝钻进去。

两天后的比赛，我彻底抛弃了心中的私欲。最终我们以微弱的优势战胜了强劲的对手。

“嘿，孩子们，祝贺你们终于开始理解我们的校训了。”马尼教练不知从什么地方冒了出来，高兴地拍着我们的肩膀说，“知道吗？要想成功，首先你得学会理解他人，在成就别人的同时也成就了自己。”这次，我和加里斯都心悦诚服，然后相视一笑，一切恩怨随之消散。

为了培养我们的责任感，社会实践一直是“贡萨加”教育的重点，它让大家深刻体会到：了解了别人的需求，才能发现自己的商机。

第三课：如何靠自己成为有钱人

多数富二代都有子承父业的使命，所以除了培养学生的为他人服务意识，学校也将竭力培养学生独特的金钱意识。一入学，学校就为所有学生建立了虚拟的个人账户，每个人都获得一定数额的校内虚拟货币做启动资金。此后，我们要做的就是怎么利用这笔钱创造出更多的财富。学校虚拟股市，每家“上市公司”都对应着“企业”，它们都是由学生自己创办的。

每个月末，学校在盘点每名学生的个人资产后，会推出财富排行榜，公布当月名列前十的“富翁”和倒数十名的“穷人”。能赚钱的学生会受到大家的尊敬和崇拜，落后者则被视作无能。这可让只会花钱毫无理财观念的我叫苦不迭。

拿到启动资金，我犹豫了很久都不知该做些什么，于是打电话向老爸求助。老爸也很踌躇，说国情不同，最后建议我把钱存银行，稳稳当当地拿利息，因为有投资就有失败，只要有同学投资失败了，我就排在他前面了。我觉得此法甚妙，将虚拟货币存进校内银行。然而，我低估了那些富二代的赚钱本事，月排行榜出来后，我竟然排在了倒数第一名。

为了跻身“富人”行列，我开始利用课余时间拼命恶补各种金融知识。这时，加里斯向我提出建议：“要想成为真正的富翁，不能只把钱拿去炒股押别人的成败，应该有自己的实体。”

他的话让我豁然开朗。最终，我把目标商品定位在具有中国特色的各种民族工艺品上，价格也决定走高端路线。

我打电话向父母求援，通过他们联系了家乡的一个少数民族工艺品店。不出所料，这些有着独特中国民族风情的工艺品在学生中大受欢迎，我的资产在当月就翻了两番。随后，我的“中国工艺”公司在校园成立，并在一年后成功“上市”，成功冲入“富翁”行列。

转眼，毕业的日子到了，此时我已经收到几所常春藤大学的入学通知。一天母亲打来电话，哭着告诉我，由于投资失误，爸爸的资产在还清银行借款后大幅缩水，以后我可能还需要打工补贴学费。如此噩耗，如果放在三年前，我一定会视同世界末日，但现在，“贡萨加”的教育磨炼了我的意志，我相信凭借自己的能力同样可以取得成功。

家业的变故让我对“贡萨加”的“富二代”教育有了深刻的体悟：财富并不会理所当然地延续，金钱的世界充满变数，要想立于不败之地，就要懂得居安思危，让自己的内心强大，这样才能永远驾驭金钱，而不是被金钱左右命运。
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