一个人的联谊分析会

上篇回顾：高三调整心态，抓住最后一次提升机会——即将升入高三的你，离高考还有不足一年的时间了，这是大家最后的提升机会：在这一年的时间里，状态重于方法，方法重于重复。升入高三，

一个人的联谊分析会 姑娘们在联谊会之后喜欢七嘴八舌地评判那些来联谊的小伙子们。这种乱哄哄的讨论真可谓是培养虚假记忆的温床。

有人要是问：“最右边的那个男孩怎么样啊？”

其他人就会接茬道：“他怎么还背了个小包包啊？”

“嗯，而且长得也不好看。”经过热烈的讨论之后，大家一致认为那个小伙子是个“土老帽”。实际上那个小伙子没准真就是个很不错的人呢，可就这样被判了死刑！好可惜哦。当然，在这种场合下，那些原本不怎么样的人也可能会被大家追捧成一个完人。谁都会在联谊分析会上遇上这种事。因为大家在边回忆边给某人作评价时，肯定会受到“语言干扰”的影响。

有个很有趣的实验。实验的组织者让两组被试验者观看同一段车祸录像，然后提出不同的问题让他们猜两车相撞时各自的时速是多少。A组的问题是：“两车相撞时的时速是多少？”B组的问题是：“两车激撞时的时速是多少？”于是，B组就做出了比A组夸张许多的回答。A组回答：“大概是60km/h。”B组回答：“大概是120km/h。”提问方式不同竟会让看了相同录像的人做出如此迥异的回答。

还有一个实验。实验的组织者让被试验者看关于某家庭的一天的录像，然后就其内容提出各种问题。组织者在这些像孩子的名字，父亲的发型，母亲的年龄等问题中设置了一个陷阱，即：“他家养了一条多大的狗？”可这家人并没有养狗，所以录像中自然也就没有狗的镜头了。一般人肯定会轻而易举地识破这个圈套，但大家在一起时就会做出“好像是一只中型犬”的回答。这个回答可真够中庸的了。

由此可知，语言能扭曲人的记忆。所以，大家边说边想，肯定没法给某人做出一个公正的评价。这也就是“看走眼”的原因了。

为了避免看错了的结局出现，请勿和别人边讨论边回忆。这会彻底让你做出错误的判断。一定要一个人开联谊分析会。千万别被虚假记忆蒙住双眼，选中一个不适合你的人啊！
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