学写数字

上篇回顾：为自己准备一把船桨——个渔夫打了一辈子鱼，如今老了，于是把渔船交给儿子。儿子从渔夫手中接过磨得发亮的竹篙，意外发现船里有一把船桨。船桨还散发着原本的光泽，看样子没怎么使用过。

学写数字 一个吝啬的财主因不识字，心中十分苦恼。
一天，他特地邀请来一位先生教他写字。
这位先生首先教他“一”字，财主一看就明白了，原来“一”字就是一横。
过了一会儿，先生又教他“二”字，财主学得很用心，原来“二”字就是两横。
先生又教他“三”字，财主一看，发现“三”字竟是三横，这下财主琢磨开了：“一”字是一横，“二”字是两横，“三”字是三横，那“四”字不就是四横吗？依此类推，我还用花钱请先生教吗？财主当即辞退了先生。
过了几天，财主的老婆吩咐他给一个叫“万百千”的朋友写一封信，财主欣然答应，立刻把自己关在书房里，写起信来。过了大半天，也没见他写好出来，财主的老婆急了，打开门一看，只见他正忙得满头大汗。
见到老婆，他不停地抱怨说：“你朋友的名字也太怪了，我即使用梳子画横线，画到这时也没写完他的姓名，你说麻烦不麻烦！”
点评：
唯物辩证法认为，规律是客观事物本身固有的本质的必然的联系，规律具有客观性，它的存在不以人的意志为转移，人不能创造规律，更不能消灭规律。
本故事中的财主误把数字写法的个别巧合当成普遍的、一般的规律，从而臆造了一个自认为是规律的东西，必然会犯错误。此外，辩证唯物主义认识论认为，人在认识世界和改造世界时应该发挥主观能动性，但人发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。
故事中的财主在认识数字过程中积极思考是对的，但那种无视客观事物本身属性的做法是值得我们反思的。
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