课堂上的大师风采

上篇回顾：战场上的疯狂炸弹——让战场陷入黑暗的石墨炸弹在科索沃战争中，以美国为首的北约集团使用了石墨炸弹，摧毁了南联盟几座大城市70%的电力系统，导致供电系统瘫痪。看来，石墨炸弹的威力确实不小。那么，石墨炸弹是如何攻击电力系统的呢？石墨炸弹主要是由非制导的战术弹药布撒器和子弹药构成的子母弹。每个布撒器中含

课堂上的大师风采 鲁迅先生上课时，从来不照本宣科，虽然也把教科书放在讲台上，但很少去翻动，而是把所要讲的重点一一讲解，引经据典，旁征博引，滔滔不绝。他不是在枯燥地给学生灌输知识，而是用生动的语言，形象化的比喻，来帮助学生们消化理解，而且喜欢和自己所学的医学知识联系起来，还喜欢穿插一些与课文有关的故事及在日本时的见闻，因而受到了学生们的欢迎。他还有个习惯，就是一边讲，一边在黑板上画图给大家看，通过这种直观的方式，来加深学生们的印象，因而收到了事半功倍的效果。他的语言还非常幽默，王冶秋曾在《怀念鲁迅先生》一文中这样写道：“有时讲得把人都要笑死了，他还是讲，一点也不停止，一点也没有笑容。他本心并没有想&lsquo:插科打诨&rsquo:故意逗人笑的含义，只是认真地讲，往深里钻，往皮骨里拧……假若笑是表示畅快，那你又怎能不笑？而他又何必要笑？”


陈寅恪先生每次上课，都用花布或黑布包着一大包书，在课前匆匆走进教室，从不迟到。他总是先把要讲的内容满满地抄到两个黑板上，然后坐到讲台前的扶手椅上，开始讲课。他讲课的时候，总是能自己营造出一种境界来，带着你穿越数千年历史，置身于汉唐时期的繁华盛世中。他喜欢闭着眼睛讲课，让自己也沉浸在那种历史语境中。他记忆力特别惊人，讲课时所引用的知识，从不用翻书，张口就来，如数家珍，而且连出处都说得明明白白，有好奇的学生记下了他所引用的资料，课后到图书馆一查，果然一点不差。在西南联大时，他的右眼视网膜已经剥离，左眼仅剩微弱视力。有一天上课时，他先在黑板上写好了所要讲的重点，然后坐到扶手椅上开始闭着眼睛讲课，但那天因为学生打扫卫生，把本来面朝学生的扶手椅放反了，陈寅恪先生没能觉察到，就坐下来，面朝黑板，背对着学生开始讲课，讲了好久才发觉方向不对，于是站起来搬转坐椅，微笑着坐下来继续讲。


国学大师刘文典有一次在西南联大授课，临下课时，告诉大家下一堂课在下周三晚饭后七点半上，约定之日到了，学生们发现那天正好是农历五月十五，刘文典把讲课的地点从教室搬到了操场上，一轮皓月当空，月光如银瀑一样倾泻而下，使得远山近水都笼罩在一层如幻似梦的朦胧色彩中。刘文典那天讲的是著名的《月赋》，只见他一袭长衫，飘然而来，如仙人降世般在桌前落座。他引经据典，侃侃而谈，音调抑扬顿挫，收放自如，时而闭目摇头，时而站起身来用手指向空中的明月，瘦削的身子前仰后合，长衫下角随风摆动，颇有一番仙风道骨的模样，使得听课的学生如醉如痴，大呼过瘾。


大师们之所以被称为大师，是因为他们在某一方面或几方面有着与众不同之处。大师们的讲课方式，也体现出了有别于常人的真性情，让我们看到了大师们另类的风采。
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