举左手、举右手

上篇回顾：金刚鹦鹉——那个下午我在昏睡中，眼睛还未睁开，听到遥远而恍惚的声音从窗缝中挤进来，是一首格外熟悉的儿歌，机器发出的电子音质，单薄而机械地重复。

举左手、举右手 督学去学校检查，发现每个班级的老师们都表现优秀，但印象最为深刻是一位班主任，因為在他的课堂上，孩子们都踊跃举手回答问题，不管老师提问哪位学生，孩子们总是回答得非常正确。

一起陪伴检查的校长向督学保证，孩子们不可能提前知道答案，其实校长自己也非常困惑，为什么一旦老师提问，全班每个学生都同时举手，并且抽到的学生都回答得十分完美？

面对督学和校长的疑问，班主任这么解释，无论自己提出什么问题，孩子们都要举手：知道答案的举右手，不会的学生举左手。

当然，老师只提问举右手的学生。

督学和校长同时为师生们的智慧陷入思考。
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